你的孩子是人肉計算機而已

本地，甚至整個亞洲社會都對培植孩子的數理能力，做出最大努力，孩子所接受到的唯一的人文教育，很多時候，就是父母的言行舉止而已。這些孩子長大了，家庭有能力的會送他們出國讀大學，更有能力的，會在中學就送他們去國際學校，然後外國大學。

這些孩子外國畢業了，工程系什麼系都好，很多就留在求學地工作。

然後你會聽到他們的家長說，“還好咯，上司一定是洋人咯，是這樣的啦，那些洋人，懂得都不比我孩子多，就懂得說，洋人就那把口會講而已啦，所以就做上司咯。哎呀，是這樣的啦！洋人國家！”

我暫不去說這種先把自己視為二等民族的思維，我是想問大家，你知道洋人的孩子小學怎麼讀的嗎？不不不，我不是要和大家說什麼少做功課多玩樂當教育那些話，我不是幼兒專業。

洋人一個七到八歲的孩子，他最“繁忙”的功課就是（大約）每兩個星期就要準備一次 show and tell。出來向全班報告／演說一個題目，有時老師會給題目，要不自己準備了自己要帶東西來給同學看。你們就職後要做的 presentation，他們每兩個星期就做一次，從小。

所以，不是洋人就懂得說，而是從小人家就勇於表達自己，勇於帶領。對於老闆來說，領袖是領袖，技工是技工。工程博士，數學天才，就是技工而已。技工就是人肉計算機，當然給能說會道的人帶領，有什麼歧視？你不看融入當地文化長大的華人，還不是一樣出頭？

我看過我們十六歲的大馬孩子，聰明伶俐，數理一流，你問他問題，他回答你之前都習慣性的先轉頭看他父母一眼。我心裡嘆了一聲。

有很多東西，不在外國認真生活過，只是看表面看不到的，因為我們都在用自己的價值觀審查別人的東西。我朋友的兒子在本地國際學校被校方選為學長，他很高興。我故意問：哎，什麼國際學校啊？“就是和洋人的國家的學校一樣，不過在這裏有得讀咯！”他說。

我冷冷的說：“是嗎？確定是洋國家的東西哦？洋人的學長都是學生選的。因為校方選的大家普遍認為是校長的鷹犬。”他聽了傻傻的：哈？學長不是老師選的咩？

想起四天前台灣政大的會計系嘲笑歷史系學生“遲早被wiki取代”。本科會計的我，心裏無限憤概。英國著名政治人物讀歷史系的多不勝數，會計系的應該一個也沒有。

科技進步了，工程，會計，都會被取代，唯有人文，是人類自家本錢。充實人文，才是國家在未來發展成功的優勢，才是個人以後帶領世界做領袖的基礎。沒了人文，工程博士或數學天才，充其量就是沒靈魂的人肉計算機而已。