琵琶半遮臉的小學性教育

一直都在想，一群虛偽造作，又拋不開宗教意識形態的豬頭炳，如何實行這需要專業教材和專業人士配合的小學性教育？

結果答案揭曉了。就是兩頁那麼多而已的“男女身體結構的不同”和“小學生不可讓人碰觸的身體部位”。《星洲29日訊》

不知道這是性教育還是防狼教育，說是防狼教育就不夠完善，只是教導學生向金魚佬說不，三個敏感部位（胸部，下體，屁股，在圖片中是塗成紅色bahagian bertanda merah ）不可讓陌生人觸摸而已。

因為馬來文版的課本說：“Jangan benarkan orang sentuh bahagian bertanda merah.”然後還說：“Jika ada yang sentuh bahagian bertanda merah, jerit perkataan di bawah.”那就是：Jangan sentuh saya！ 《中國報29日訊》

（那等於說摸其他部位不構成非禮罪？）

但是說是性教育就令人啼笑皆非，因為那個“男女身體結構不同”的圖示，竟然是穿著衣服的！（見圖）

那“男女不一樣”的箭頭指示，（馬來文版卻是“認識我們的身體”，“kenali tubuh”，因為不能把事情說得太白.......）有兩個相當白痴的：

《身體》（為何箭頭指向胸部卻說“身體”這麼籠統？不敢大方的說“胸部”？）
《生殖器》（這最搞笑，是包在藍色短褲內，男女看起來一樣的“生殖器”！誰知道裡面的東西像香蕉還是蟑螂？）

不但如此，那男女的圖像，還用小學生未發育的身形，男女分別在於頭髮長短而已。外國教育專家看到一定嚇X到。媽的，這也叫性教育？

哦，對不起，原來這不是打正招牌的性教育，我錯了。這是健康教育的一部分。老師的角色舉足輕重吶！原來，咱們的性教育課程在許多方面得等待老師的詮釋，而不是依賴課本。

為什麼呢？因為有些東西不好意思印出來，就等老師說吧。老師肯教的，肯臨場發揮的，學生就學到一些性知識。老師是包頭的，那就從性教育變成健康教育了，只是照著課本教就行了。

因為，“教育部並沒有特別強調此課程的教導方式，因此學校也沒有硬性規定老師需按教科書的提醒教導。”《星洲29日訊》

所以課本方面也暫時只能印些模擬兩可，有無限想像空間，卻又沒有確實“穢褻”證據的圖片。

我知道，有開始好過沒有。但是性教育的本意，在於把小孩和少年向來認為隱秘的東西公開，使他們覺得男女身體沒什麼大不了。這樣做事做一半，要做又不敢真正做，不如乾脆印兩個包頭包臉的人像。註明：“左邊的是女人，右邊的是忍者”。